간행물
미래사회를 선도하는 한국지리환경교육학회
학회지
Total 671
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[2020년도] 28권 2호 - 강창숙: 고등학교 한국지리 교육과정 변천과 지역 단원 구성의 특징
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1406 |
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[2020년도] 28권 1호 - 송언근: 공감적 시·공간 답사 과정 구성- 옥포 해전지를 사례
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1443 |
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[2020년도] 28권 1호 - 심정보: 한일 사회과 예비 교사들의 상대국 이미지와 독도 인식의 비교 분석
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1565 |
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[2020년도] 28권 1호 - 김민성: 지리에 대한 인식조사: 지리 전공과 비전공 대학생 비교를 중심으로
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1395 |
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[2020년도] 28권 1호 - 이종원, 함경림: 지리수업을 위한 모형의 이해와 활용- 해안지형 모형을 사례로
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1451 |
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[2020년도] 28권 1호 - 심광택: 지속가능성 및 세계시민성을 지향하는 사회(지리)과 미래학습 논리
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1564 |
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[2019년도] 27권 4호 - 김민성: 공간적 관점 및 도구와 역사적 콘텐츠의 융합
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1532 |
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[2019년도] 27권 4호 - 조성욱: 세계지리 교육에서 세계전략 학습의 유용성과 구성 방안
admin
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1423 |
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[2019년도] 27권 4호 - 정승모 권상철: IB DP(디플로마) 핵심 과목의 내용과 지역 연계: 제주 국제학교의 사례 검토
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1611 |
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[2019년도] 27권 4호 - 최정연 남상준: 초등 사회과 지리영역 성취기준과 수업목표의 정합성 분석: 2015개정교육과정의 경우
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2023.02.17
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admin | 2023.02.17 | 0 | 1523 |
